close
愛因斯坦講過, 如果用爬樹能力來評估一條魚的質素, 魚註定一世不開心
打波一樣, 資質好, 資質差, 同樣可以有興趣打波
教波的人, 並不一定要將每個人訓練成世界冠軍
學員有多少能力, 咪因應佢地能力去教lor
因才施教ma
點解個教練係要每個學員一定要做到同一樣野?
例如要求每一個學員要連續拉到好多板
對每一種旋轉球瞭如指掌
對長膠又要得心應手
更甚的是, 明明學員是丁組人, 卻一定要他有甲組水平
且要他在公開比賽中, 跟甲組人打波, 且要取得指定成績或以上?
學員每次都做不到要求, 如何要求他再有學波的動力?
教練每日加堂, 特訓,
學員每日HEA, 倒蛋......
最終, 課程完結, 在一張伴隨學員一世的証書上, 寫上評審人員對學員的評級
學員感到挫敗, 唯有死死地氣說, 我不是打波的材料!
上述只是一個故事, 但卻是不少DSE學生在新制度下面對的困難.
全站熱搜
留言列表
